＜テーマ＞

広がる世界

＜テーマの設定理由＞

子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを出発点に、そこから生まれる発見・ひらめき・関わりを大切にしながら、“遊び”がどのように深まっていくかを、子どもと一緒に楽しみながら育てていくことが目的とする。

この実践は、秋川とうもろこし畑での体験を出発点に、
さつまいも・野菜・色・表現・お店屋さんへと連なっていった、
**“食と生活がつながる探究の物語”**です。

活動内容 時間/回 人数/回
①　5月　さいつまいもの苗植え　クラス単位
②　1学期　成長観察　クラス単位

③　2学期　作物からの活動　クラス単位

④　11月　収穫・表現・実現　クラス単位

※育てるもの → つくるもの → 分け合うものへと、子どもたちの中で意味を深めていきました。

●準備した物 スマートフォン（音の記録用）

●さつまいも
●ホットプレート
●油・砂糖
●紙コップ
●画用紙

１．5月 ― さつまいもの苗植え

「できたら、〇〇屋さんやりたい！」

5月、さつまいもの苗植えを行いました。

苗をそっと土に入れながら、子どもたちは口々に話します。

「おいもができたら、大学芋やさんがいい！」

「芋けんぴやさん！」

「焼き芋屋さんもやりたい！」

この時点ではまだ、

収穫までの長い時間も、できる量も分かりません。

それでも、“できた先の世界”を思い描く言葉が自然と生まれていました。

２．待つ時間 ― 成長を見に行く、という日常

その後、畑へ散歩に行っては成長を観察する日々が続きました。

「大きくなってる？」

「葉っぱ増えてるよ」

「まだかなぁ」

収穫を目的とした活動というより、

**“気になるから見に行く”**という生活の一部として、

さつまいもは子どもたちの中にあり続けました。

３．芋掘り ― 体ごと味わう収穫

秋、いよいよ芋掘り。

手も顔も、服も真っ黒にしながら、

土の中からさつまいもを引き抜きます。

「見て！こんなに大きい！」

「こっちは赤ちゃんいもだ！」

力を込めて引っ張り、土の重さや匂いを感じ、

**“育ったものを自分の手で得る”**経験を、全身で味わっていました。

４．見ることで、知ろうとする ― 観察から表現へ

収穫したさつまいもを前に、

「これ、どうなってるんだろう？」

「中はどんな形かな？」

という声が上がりました。

そこで、さつまいもをじっくり見て、

色や形、大きさに気づいたことを描いて表す時間を持ちました。

これは「描かせる」活動ではなく、

見て・触れてきた経験を、もう一度確かめ、残そうとする行為でした。

描かれたさつまいもは、どれも違い、

それぞれの子どもが見てきた“いも”そのものでした。

５．実現する ― やまぐみ いもフェス 2025

そして、あの5月の言葉が、現実になります。

「やまぐみ いもフェス 2025」開催。

蒸したさつまいもを切り、

チケットを作り、

看板を描き、

入口・テーブル・椅子を並べる。

担任が指示を出さなくても、

「〇〇作ろう！」

「じゃあ、わたしこれやるね」

と、子どもたちは自然に役割を見つけ、動き出していました。

これまで何度も経験してきた

お店屋さんごっこの積み重ねが、

ここで確かな力として現れていました。

６．振る舞う ― つくるから、分かち合うへ

さつまいもを油と砂糖で絡め、

紙コップによそい、他学年へ振る舞います。

「いらっしゃいませ！」

「甘いよ！」

自分たちで育て、掘り、考え、作ったものを

**“誰かに食べてもらう”**という経験。

食べ物は、

育てるもの → つくるもの → 分け合うもの

へと、子どもたちの中で意味を深めていきました。

７．この活動が生まれた理由 ― これまでの積み重ねの中で

この実践は、単独で生まれたものではありません。

秋川とうもろこし畑で

「見て、驚き、育ちを知った」経験。

そら豆、とうもろこし、玉ねぎ、落花生に触れ、

匂い・手触り・変化を感じてきた日々。

玉ねぎの皮から色水をつくり、

それを運動会の旗へとつなげた表現の経験。

そうした

「作物とは何か」「育つとはどういうことか」

を、体験として学んできた背景があったからこそ、

さつまいもは

“ただの収穫物”ではなく、

次の世界をひらく存在になったのです。

おわりに ― 広がる世界は、これからも

苗を植えた日、
子どもたちは未来の店を思い描いていました。

その言葉は、
待つ時間を経て、
土に触れ、
描き、
作り、
分け合うことで、
確かな現実になりました。

こうして、
畑と生活、遊びと行事は、切り離されることなくつながり、
子どもたちの世界は、また一つ広がりました。

次の「やってみたい！」は、
きっと、もう芽を出し始めています。