＜テーマ＞

広がる世界

＜テーマの設定理由＞

子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを出発点に、そこから生まれる発見・ひらめき・関わりを大切にしながら、“遊び”がどのように深まっていくかを、子どもと一緒に楽しみながら育てていくことが目的とする。

活動内容 時間/回 人数/回
① 水遊び　３０分程度 ５人１組
② 見立て遊び　　１０分程度５人１組

③ 制作　　　　　1週間　10人程度１組

④ ごっこ遊び　　1週間　全体

●準備した物 スマートフォン（音の記録用）

●ブルーシート

●草花

●ホース

●スズランテープ

●マジック

●絵具

●養生テープ

●ラミネートフィルム

● ある朝のキラキラからすべてが始まった

4月17日のこと。園庭で自由に遊んでいた年長さんたちが、大きな土管の中にペットボトルで水を入れていた。

「ねえ、見て！なんかキラキラしてる！」

水が反射して、土管の中がまるで宝石箱みたいに光っていた。
「きれい～！」

「もっと水入れてみようよ！」と大盛り上がり。

保育者がホースを用意し、子どもたちがみんなでジャーッと水を注いでいった。
そこへ、一人の子が園庭の草花を摘んできて、静かに水の中へ。
「これ、魚みたいじゃない？」
「水族館だね！」
そのひとことから、水族館見立て遊びがぐんぐん展開していった。

●「ぜんぶ海にしたい！」からの大プロジェクト

「先生、もっと大きい水族館にしたい」
「保育室を海にしようよ！」

そんな声があちこちから聞こえてきた。
ということで、“くさばな水族館プロジェクト”がスタート！

まずは、海ってどんなところ？どんな生き物がいるの？

水族館に行ったことがある子もいれば、初めて聞く子も。だからみんなで、動画を見たり、図鑑で調べたり、海の絵本を読んだりしてイメージを広げていった。

「クラゲって透けてるんだね」
「深海魚は光るの！？」「暗いところで見てみたい！」

●海の中って、こういうこと！

保育室を海にするために、いろいろな工夫が生まれた。
青いスズランテープを天井から吊るして「波」にしたら、「泳いでるみたい！」と歓声が上がる。
ラミネートフィルムに描いた魚たちを吊るすと、「この魚、僕が描いたやつ！」「見て～、クラゲ浮いてるよ～！」とにぎやかに。
大型模造紙にクレヨンと絵具で、岩場や海藻、小さなすみかを描いて、「ここにカニが住んでる！」「タコの隠れ家も作ろうよ」
ペットボトルにはカラーフィルムと水を入れて、きらきら輝く“深海魚”が完成。「ライト当ててみよう！」「おお～、光ってる！」

●「水族館へようこそ！」みんなが案内係

水族館が完成した日。
年長さんたちは他クラスのお友だちや先生たちを招待して、「くさばな水族館」をオープン！

「こんにちは～！こっちにイルカがいますよ！」
「この魚はね、夜になると光るんだよ」
と案内係になって、自分たちで作った作品を誇らしげに紹介していた。

そして、さらなるひらめきが…

「海の音、流したらもっと本物っぽくなるんじゃない？」
タブレットから波の音を流すと、「すごーい！本当の海みたい！」と大喜び。

給食の時間も「このまま海の中で食べようよ！」と、海に囲まれての“海ごはん”。
「サメに食べられちゃうかも～」なんて声も飛び出しながら、笑顔いっぱいの時間が流れていった。

子どもたちはこの活動を通して、

「こうしたい！」という気持ちを形にする力

友だちと一緒に考え、話し合って、協力する力

見たものや感じたことを表現する力

人に伝える喜びや自信

を自然と身につけていった。

何気ないひとしずくのきらめきから、みんなでひとつの世界をつくりあげた「くさばな水族館」。
この経験はきっと、子どもたちの心のどこかで、ずっと輝き続けるはず。

これからも、そんな“やってみたい！”を見逃さず、みんなでわくわくする毎日を育てていきたい。
そんなふうに思わせてくれる、素敵な探究活動であった。