＜テーマ＞

広がる世界

＜テーマの設定理由＞

子どもたちの「やってみたい！」という気持ちを出発点に、そこから生まれる発見・ひらめき・関わりを大切にしながら、“遊び”がどのように深まっていくかを、子どもと一緒に楽しみながら育てていくことが目的とする。

活動内容 時間/回 人数/回

①自由遊びの中での雲梯　２～４人１組　１０分程度

②自由遊びの中でのふくろう木登り　２～４人１組　１０分程度 

③運動会練習でのかけっこ　１０分程度

④自由遊びの中でのかけっこ　２～４人１組　５分程度 

⑤クラス活動での雲梯　１５分程度

⑥クラス活動でのふくろう木登り　１５分程度

●雲梯（固定遊具）

●ビールケース

●ふくろう木登り（固定遊具）

●ホイッスル

●ゴールテープ

●マーカーコーン

先月、鉄棒あそびをきっかけに、もり組の子どもたちの“挑戦の世界”はさらに広がりました。

園庭では、雲梯（うんてい）やふくろう木登りに挑戦する姿が見られるようになり、体の使い方を工夫しながら、できることが少しずつ増えていきました。

「みて！もう少しで向こうまでいけそう！」

「ここまで来られたよ！」

子どもたちの声には、自分の力を実感する喜びと誇らしさがあふれています。

中には、雲梯や木登りに少し不安を感じる子もいました。
「たかいところ、こわいな…」と立ち止まる姿に、担任はそっと寄り添います。
「ここに手を置いてみよう」「ゆっくりでいいよ」――そんな声かけと支えの中で、少しずつ表情が変わっていきました。
ある子は最初の一段をつかんだだけで「できた！」と嬉しそうに笑い、
別の子は「もう一回やってみる」と次の挑戦へと進みました。
その小さな“できた”の積み重ねが、やがて自信となり、挑戦する意欲を支えています。

雲梯や木登りで遊ぶ子どもたちのまわりには、自然と仲間の輪ができます。
「すごい！」「つぎ、ぼくもやってみる！」
友だちの姿に刺激を受け、自分も挑戦してみようとする姿が次々と生まれます。
「ぼくが下で見ててあげるね！」
「ここを持つといいよ！」
そんな言葉のやりとりの中に、仲間を信じ、支え合う関係が育っていることを感じます。
“できた”という達成感が一人のものではなく、みんなの喜びとして広がっていく瞬間です。

運動会の練習へ ― 自然に育つ「からだ」と「こころ」

こうした毎日の運動あそびの延長線上に、年長児の運動会の練習がありました。
園庭で懸命に走る年長さんを見て、もり組の子どもたちが言いました。
「ぼくたちも走ってみよう！」
「どっちが早いか競争しよう！」
そうして始まった“かけっこあそび”は、自然と運動会の練習につながっていきました。
「走るのたのしい！」「またやりたい！」という声が響く園庭。
体を動かす楽しさから、目標に向かって挑戦する喜びへと、子どもたちの意欲が確かに育っていきます。

保育者のまなざしとして
鉄棒から雲梯、木登り、かけっこへ――遊びの中で広がっていった子どもたちの挑戦は、
一人ひとりの「やってみたい！」という気持ちを出発点に、仲間との関わりの中で豊かに発展していきました。
保育者はその小さな変化を丁寧に受けとめながら、
「挑戦すること自体を楽しむ」姿が育つよう、環境を整え、そっと背中を押していきます。

“やってみたい”が広がるとき、子どもたちは世界を広げている。
草花幼稚園の保育は、その瞬間を大切に見つめています。