「お花にとまったよ！」園庭で遊んでいた子が、嬉しそうに見せてくれました。

その手には、4月に自分で作ったちょうちょがあります。

「ちょうちょさん、お花食べたいって」そう言いながら、花にちょうちょを止まらせています。

大人から見ると紙でできたちょうちょですが、子どもたちにとっては違います。

一緒に散歩し、一緒に花を探す、大切な仲間になっていました。

散歩を続けていると、子どもたちからこんな声が聞こえてきました。

「もっとお花が咲いているところないかな？」園庭で見つけた花。園の周りで見つけた花。

その経験が積み重なったからこそ生まれた言葉でした。
子どもたちの興味は、少しずつ園の外へ向かい始めていました。
そこで今回は、駅前の花屋さんへ出掛けることになりました。

花屋さんへ向かう園バスの中。
子どもたちは窓の外を夢中で見ています。
「あのお店知ってる！」「電車だ！」「バスいた！」
花屋さんへ向かう時間も、子どもたちにとっては大切な発見の時間でした。

普段見慣れている街の景色も、みんなで出掛けると少し違って見えるようです。

選んだ花に、自分のちょうちょを止まらせてみます。

すると、「よろこんでる！」「おなかいっぱいになったね！」と、嬉しそうな声が聞こえてきました。

花は、ただ見るものではありません。

ちょうちょが好きなもの。
ちょうちょが喜ぶもの。

子どもたちの中では、花とちょうちょがしっかりとつながっていき、見立て遊びの中で、子どもたちは自分だけの物語を楽しんでいました。

今回の活動は、花屋さんへ行くことが目的ではありませんでした。

始まりは、「お花にとまったよ」という小さなつぶやきでした。

ちょうちょを作る。
花を見つける。
散歩をする。
もっと花を探したくなる。
花屋さんへ行く。
街の人と出会う。
おうちに持ち帰る。

一つひとつは小さな経験です。

その経験は確かにつながっています。
くさばな幼稚園では、子どもたちの「もっと見たい」「もっと知りたい」という気持ちを大切にしています。
それは、何かを早く覚えるためではありません。
身近な自然や人との出会いを通して、自分の世界を少しずつ広げていくためです。
4月に作った一匹のちょうちょは、5月には子どもたちを園の外へ連れて行ってくれました。
これからも子どもたちの小さな気づきを大切にしながら、その先に広がる世界を一緒に見つけていきたいと思います。